Lipsa de comunicare din perioada pandemiei a dus la transferarea violenţei fizice dintre elevi, din şcoală, în mediul online

Marin Popescu, Şeful Inspectoratului Şcolar Judeţean (IŞJ) Timiş, a afirmat în cadrul Colegiului prefectural, că lipsa comunicării datorate pandemiei, când învăţământul s-a desfăşurat mai mult în sistem online, a dus la transferarea violenţei fizice dintre elevi, din şcoală, în mediul online.

Lipsa de comunicare din școli, factor primordial al violenței între elevi

Acum, fiindcă s-a revenit la sistemul de predare clasic, în clasă, sunt din ce în ce mai multe cazuri de violenţă fizică în şcoli, dar momentan nu se poate vorbi despre un fenomen al bullying-ului în judeţ.

Tot Marin Popescu a atras notat că în comunicarea deficitară în şcoli, cauza majoră o reprezintă numărul insuficient de consilieri şcolari, iar cum, momentan, sistemul este blocat, Timişul are numai 80 de consilieri, faţă de un necesar de 200 de licenţiaţi în domeniu. Prin urmare, un consilier şcolar are în responsabilitate 800 de elevi.

S-a dezvoltat o bază de date cu cei mai importanţi factori care determină violenţa şi s-a constatat că lipsa comunicării este cel mai important, atât la nivelul familiei, cât şi al şcolii, iar mediul online a accentuat acest lucru. Toţi s-au retras online, familia a stat liniştită, cadrele didactice, la fel.

Odată cu revenirea la şcoală, în ultima parte a anului şcolar trecut, a a părut bullying-ul. Acesta nu este un fenomen la nivelul judeţului, dar trebuie să fim mai atenţi, mai departe, să nu devină un fenomen, odată cu revenirea la şcoală a elevilor, a spus Marin Popescu, Şeful Inspectoratului Şcolar Judeţean (IŞJ) Timiş.

În plus, din cele 591 de unităţi şcolare, 335 sunt dotate cu sisteme video de supraveghere și numai 104 au pază umană, fără supraveghere video. Marin Popescu a mai ținut să precizeze că nu s-a exmatriculat niciun elev în acest an, însă 267 de elevi au rămas cu situaţia şcolară neîncheiată, deoarece evaluarea s-a diminuat extrem de mult în sistemul online.

Din aceştia, 102 elevi sunt repetenţi la clasa a VIII-a. Tendinţa lor este de a părăsi sistemul de învăţământ, deşi au posibilitatea de a continua studiile. Pe aceştia trebuie să-i monitorizăm foarte atent, pentru a nu avea surprize în viitor, a mai spus Marin Popescu.

Inspectoratul Şcolar Judeţean are în administrația sa 197 unităţi cu personalitate juridică, care cuprind 591 de şcoli şi grădiniţe, cu un număr de 95.000 de elevi în sistemul preuniversitar şi 6.671 de cadre didactice.