Cei aproape doi ani de școală online și-au spus cuvântul, iar efectul pe care l-au avut asupra elevilor este îngrijorător. Potrivit unui raport, 42% dintre elevi nu dețin noțiuni de bază, iar ministru Sorin Cîmpeanu a declarat că se impune o reformă profundă a sistemului de învățământ. Ce schimbări ar urma să se producă și de când vor fi implementate.
Potrivit unui raport recent, 42% dintre elevii români nu sunt capabili să interpreteze o informație, să construiască idei proprii și nu pot identifica asemănări și deosebiri între personaje. În acest context, Sorin Cîmpeanu anunță că, începând cu luna septembrie a anului 2023, sistemul de educație din Romnânia va fi reformat.
Raportul național privind nivelul de literație din România arată că elevii români nu au competențe în ceea ce privește interpretarea unei informații, conceperea unor idei proprii, interpretarea și argumentarea unor ipoteze sau concepte. De asemenea, copiii care învață în școlile din România nu pot stabili asemănări și deosebiri între personajele dintr-o operă literară, nu sunt capabili să analizeze informația dintr-un context și nici să formuleze concluzii logice.
Aceste constatări plasează elevii la scorul 7 (între 0 și 20) în ceea ce privește nefuncționalitatea literației. Raportul a fost realizat în baza unor teste pe platforma Alfabetar, la care au participat elevi cu vârste cuprinse între 6 și 14 ani. Au participat aproximativ 47.000 de elevi atât din mediul urban, cât și din mediul rural, iar rezultatele l-au determinat pe Sorin Cîmpeanu să anunțe o reformă a sistemului educațional, începând cu anul școlar 2023-2024.
Ministrul Educației, Sorin Cîmpeanu, a declarat că rezultatele testelor sunt triste și că, de anul viitor, sistemul educațional va funcționa pe cu totul alte baze.
[rssfeed id='1609318597' template='list' posts=2]”Competenţele de literaţie sunt esenţiale pentru parcursul educaţional al unui elev şi, mai apoi, sunt exprem de importante pentru dezvoltarea adulţilor. Standardizarea evaluării este un deziderat care trenează de mult timp. Tot de mult timp ştim că avem probleme din perspectiva competenţelor de literaţie, din perspectiva alfabetizării. Ne spun de testele PISA, rezultatele la evaluarea naţională, ne-o spun universităţile care deplâng nivelul scăzut de alfabetizare, îndeosebi alfabetizare ştiinţifică, în rândul absolvenţilor de învăţământ preuniversitar”, a spus ministrul Educației.
„Pe de altă parte, însă, avem o serie de oportunităţi. Prima dintre ele se numeşte România Educată, care se concentrează foarte mult nu numai pe componenta de evaluare ci pe componenta de construcţie a unui curriculum care să genereze acele competenţe care, în momentul în care sunt evaluate, să ne arate că suntem într-o situaţie mult mai bună decât cea prezentată. Vă spun că în septembrie 2023, sistemul de educaţie din România va funcţiona, începând cu septembrie 2023, nu mai este mult, pe cu totul şi cu totul alte baze. Aceasta este oportunitatea esenţială”, a mai adăugat Cîmpeanu.
